EXAMENES VISUALES

Evaluación de eficacia visual

Realizamos un examen de la eficacia de la visión, testando diferentes áreas implicadas en el procesamiento de la información visual, como el estado de la agudeza visual, graduación, movimientos oculares, convergencia y divergencia, enfoque, visión tridimensional, coordinación binocular.

A través de este tipo de evaluación se puede detectar si el paciente tiene que llevar gafas o lentillas, si tiene estrabismo u ojo vago, si ve doble o borroso o si los síntomas como dolor de cabeza o migrañas, ojos rojos, etc… pueden ser causados por un problema visual.

Así podemos detectar:

  • Si existe ambliopía (ojo vago) y/o estrabismo
  • Si ve doble o borroso
  • Si los síntomas como dolor de cabeza o migrañas, ojos rojos, pueden ser causados por un problema visual.
  • Problemas visuales relacionados con problemas de aprendizaje

Evaluación de eficacia visual

Realizamos un examen de procesamiento visual, que es una evaluación del desarrollo de las habilidades visuales que nos permiten interpretar, organizar y dar significado a lo que vemos.

Se recomienda realizarlo para detectar:

  • Si existe un bajo rendimiento escolar
  • problemas de atención y concentración.
  • Problemas en la lectura, se pierden al leer, baja comprensión de la lectura…
  • Dificultad en la organización espacial que puede afectar en las matemáticas
  • Problemas en la relaciones visuo-espaciales que puede afectar a la inversión de letras
  • Dificultad en la figura fondo que puede influir en que los niños no sepan sacar lo importante de un párrafo o hacer esquemas.
  • Problemas para memorizar secuencias…

Problemas visuales relacionados con problemas de aprendizaje

Es importante la realización de estos exámenes visuales completos porque los problemas visuales afectan directamente al modo en que aprendemos, leemos, y escribimos.

Debido a que la visión y el aprendizaje están íntimamente relacionados, en muchas ocasiones un problema de aprendizaje está enmascarando a un problema visual.

En muchas ocasiones, niños con problemas visuales no diagnosticados pueden estar mal diagnosticados de TDA/H o Dislexia. Esto es debido a que los niños que tienen problemas de aprendizaje relacionados con problemas visuales no pueden mantener su trabajo en visión próxima en el colegio y pueden estar mal diagnosticados de TDAH ya que ellos tampoco pueden mantener la atención en el trabajo escolar. Son iguales comportamientos y diferentes diagnósticos.

Es importante hacer un examen visual completo para ver, que parte puede ser debido a un problema visual, por un mal desarrollo de algunas de las habilidades mencionadas anteriormente.